Katedra filozofie
	PROTOKOL O HODNOCENÍ PRÁCE	

Práce:		        diplomová 

Posudek:                   vedoucího 

Práci hodnotila:	        PhDr. et PaedDr. Marta Panušová, Ph.D.

Práci předložila:        Bc. Kateřina Divišová 	

Název práce: 	 Spolupráce základních škol v Sokolově a nejbližším okolí se základními školami 
                                     v zahraničí	

1.	CÍL PRÁCE (uveďte, do jaké míry byl naplněn):

Diplomantka podrobně dokumentuje mezinárodní spolupráci základních škol v Sokolově a jeho nejbližším okolí. Cíl, kterého chtěla dosáhnout, byl splněn.

2.	OBSAHOVÉ ZPRACOVÁNÍ (náročnost, tvůrčí přístup, proporcionalita teoretické a vlastní práce, vhodnost příloh apod.):

Poměr mezi teoretickou a praktickou částí je vyvážený, získávání dat pro sociologickou sondu a jejich následné zpracování vyžadovalo vysoké nasazení a bylo jistě i časově náročné, přílohy uvedené v diplomové práci a na přiloženém CD vhodně doplňují psaný text.

3.	FORMÁLNÍ ÚPRAVA (jazykový projev, správnost citace a odkazů na literaturu, grafická úprava, přehlednost členění kapitol, kvalita tabulek, grafů a příloh apod.):

Jazykovou i formální úroveň práce je možno hodnotit jako dobrou, členění kapitol je přehledné, logické a odpovídá cíli práce. Základní hypotézy jsou jasně formulované v úvodu a jejich ověřování provází celou práci. Odkazy na literaturu uváděné pod čarou odpovídají normě bibliografických citací.   

4.	STRUČNÝ KOMENTÁŘ HODNOTITELE (celkový dojem z práce, silné a slabé stránky, originalita myšlenek apod.):

Diplomová práce v rozsahu 80 stran textu působí jako solidní a fundované zpracování zvoleného tématu, v řadě míst je zřetelně cítit osobní zaujetí diplomantky pro aktivity škol – některých se zúčastnila i osobně. Pro statistické zpracování empirického kvantitativního výzkumu získala data od žáků škol ve formě dotazníků, s učiteli vedla rozhovory, které jsou zaznamenány na CD. Výsledky výzkumu vykazují vysoký stupeň validity. Slabší stránkou je tendence diplomantky vyhýbat se vědeckému stylu jazykového zpracování. V textu sice nejsou gramatické chyby, ale formulace často vykazují vliv mluveného jazyka. Chybně je uvedeno pracoviště vedoucího práce (chybí část názvu katedry). Největším formálním nedostatkem práce je rozdíl mezi výtiskem v pevné a v kroužkové vazbě. Kvalita tisku všech příloh a tabulek v kap. 7 je totiž odlišná. Obzvláště rušivě působí tento fakt v přílohách.         

5.	OTÁZKY A PŘIPOMÍNKY DOPORUČENÉ K BLIŽŠÍMU VYSVĚTLENÍ PŘI OBHAJOBĚ (jedna až tři):

1.	Které další národnosti žáků mají možnost poznat sokolovské děti na škole ve Schwandorfu? 
      (Str. 41)         
2.	Jaký přístup k mezinárodní spolupráci sokolovských škol mají jejich němečtí partneři?

6.	NAVRHOVANÁ ZNÁMKA (výborně, velmi dobře, dobře, nevyhověl): 

velmi dobře

Datum:  18. 5. 2012								Podpis: