Fakulta pedagogická
katedra historie	PROTOKOL O HODNOCENÍ PRÁCE	

Práce : diplomová 

Posudek  oponenta

Práci hodnotila:  PaedDr. Naděžda Morávková, Ph. D.

Práci předložila:   Kristýna Neubauerová
Název práce:    Kooperativní vyučování v předmětu geografie pro střední školy

1.CÍL PRÁCE:
Cílem práce byl vhled do problematiky možností kooperace jako metody ve školním vyučování. Kooperativní vyučování je jako postup metodou již ověřenou a používanou, stále však ne v dostatečné míře a zejména ne v pojetí výchovy k týmové spolupráci. V tomto je každý pokus o nový přístup přínosem. Autorka si vybrala předmět geografie pro střední školy, aby představila některé didaktické náměty využití kooperativní výuky.

2. OBSAHOVÉ ZPRACOVÁNÍ 
Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část za pomoci odborné literatury představuje nejnovější pojetí kooperativního vyučování a výchovy k týmové spolupráci, kompetencí teambuildingu. Praktická část představuje dotazníkový výzkum  reálného stávajícího stavu využívání kooperativního učení v zeměpisu na vybraných střednách školách. Autorka rozeslala celkem 30 dotazníků, vrátilo se jí 23, výzkum prováděla v jižních a západních Čechách.

3. FORMÁLNÍ ÚPRAVA 
Formální úprava odpovídá požadavkům kladeným na diplomové práce.

4. STRUČNÝ KOMENTÁŘ HODNOTITELE
Práce je handicapována nedostatkem vlastních zkušeností z výuky a první část práce tak je skutečně čistou kompilací. Doporučovala bych nebát se více využít zahraniční literatury. Praktická část přináší zajímavé informace. Oceňuji zde i vlastní didaktické návrhy.
Práci doporučuji k obhajobě. 

5. OTÁZKY A PŘIPOMÍNKY DOPORUČENÉ K BLIŽŠÍMU VYSVĚTLENÍ PŘI OBHAJOBĚ
Co považujete za hlavní úskalí metody?

6. NAVRHOVANÁ ZNÁMKA 

Výborně

Datum: 	27. 5. 2012	

							.