DSpace Kolekce:
http://hdl.handle.net/11025/30615
2024-03-29T05:51:05ZÚvodní slovo
http://hdl.handle.net/11025/16767
Název: Úvodní slovo
Autoři: Mergl, Michal2011-01-01T00:00:00ZMergl, MichalParadoxy tvorby a jejich uplatnění ve výuce matematiky
http://hdl.handle.net/11025/16766
Název: Paradoxy tvorby a jejich uplatnění ve výuce matematiky
Autoři: Sarrazy, Bernard; Kaslová, Michaela
Abstrakt: Autor dává do souvislosti matematickou tvorbu se třemi následujícími paradoxy: 1) paradox jednotlivce
v kolektivu, který se dotýká vztahu mezi jedincem a společností; 2) paradox paměťový, který charakterizuje
dialektiku mezi starým či již známým a novým ; 3) paradox odvahy (pověření sebe sama objevovat to, co dosud
není). Nezkoumáme tedy tolik samotnou tvorbu, jako didaktické a pedagogické podmínky tvorby (čistě uvnitř
samotné matematiky). Cílem příspěvku je zbavit tvorbu její mystické dimenze a ukázat význam didaktických
a pedagogických dimenzí pro podporu opravdového učení matematice.2011-01-01T00:00:00ZSarrazy, BernardKaslová, MichaelaProblematika vymezování a koncipování učiva přírodopisu v kurikulárních dokumentech základní školy z vývojového hlediska
http://hdl.handle.net/11025/16763
Název: Problematika vymezování a koncipování učiva přírodopisu v kurikulárních dokumentech základní školy z vývojového hlediska
Autoři: Podroužek, Ladislav
Abstrakt: Příspěvek dokumentuje složitost vývoje vymezování a koncipování učiva přírodopisu a didakticky
analyzuje jednotlivé kurikulární dokumenty od počátku minulého století až po současnost.2011-01-01T00:00:00ZPodroužek, LadislavTransverzální výzkum tvořivých schopností na základní škole, subjektivní předpoklady a objektivní podmínky rozvoje dětské tvořivosti
http://hdl.handle.net/11025/16762
Název: Transverzální výzkum tvořivých schopností na základní škole, subjektivní předpoklady a objektivní podmínky rozvoje dětské tvořivosti
Autoři: Honzíková, Jarmila
Abstrakt: Autorka článku se podílela na několika projektech, které byly zaměřeny právě na rozvoj technické
tvořivosti a představivosti u studentů pedagogických fakult, učitelů a žáků základních škol. Jedná se o projekty
Talent 2007, projekt Odbourání bariér při studiu, Specifi cký výzkum z oblasti technického vzdělávání a v neposlední
řadě i projekt Nonverbální tvořivost v technické výchově. Tento projekt se uskutečnil v rámci grantu GAČR
406/07/0109. Hlavním cílem projektu byl transverzální výzkum úrovně tvořivých schopností žáků a pedagogů.
Mezi další cíle bylo zařazeno zhodnocení současných výchovně vzdělávacích programů z hlediska tvořivé práce
a vytvoření programu pro tvořivé technické práce na základní škole. Článek představuje výsledky výzkumu
tvořivých schopností dětí školního věku a pedagogických pracovníků, ukazuje podmínky rozvoje tvořivosti
a bariéry tvořivé práce.2011-01-01T00:00:00ZHonzíková, Jarmila