Kniha - Objekt: na téma percepce, doprovázena zvukovou stopou.

Abstract

Pro svou bakalarskou praci jsem si vybrala tema kniha-objekt, toto tematicke ohraniceni se nejvice setkalo s mnou vymyslenym projektem, a to knihou reagujici zvukem na dotek. Sama podstata bakalarske prace ve mne burcovala vyzvu, zvladnout vetsi a ambicioznejsi projekt o nemz jsem zacala premyslet jiz v prvnim roce meho vysokoskolskeho studia. K memu bakalarskemu projektu me dovedlo mnoho vedomych i nevedomych cinitelu a podnetu z okoli, ve kterem jsem se tehdy nachazela. I pres sahodlouhe investigativni prace ve smeru technickem i praktickem, casove i psychicky narocne pripravy, jsem se rozhodla u tematu zustat, i pres uskali, ktera prinaselo a riziko nedokonalosti prace diky uzivani novych metod, nebo balancovani s experimentem ci neznalosti reakce pouzivanych materialu. Tema nebo obsah knihy sleduje psychicke stavy a udalosti odehravajici se v hlave detskeho jedince v situaci absence rodicovske autority, cele tema je samozrejme subjektivne zabarveno a re ektuje moje prozitky z detstvi, naslednou moznost pozorovat vyrustani me sestry Elly a zkusenosti s detskym kolektivem se kterym se casto a rada dostavam do kontaktu. Sledujeme pribeh ditete momentalne zrakove indisponovaneho, sedi na gauci v prostredi pro nej prirozenem, ktere muze nazyvat domovem, v byte je s ditetem take matka pripravujici slavnostni hostinu na pocest narozenin ditete. Matka nahle opousti scenu za ucelem rychleho nakupu poslednich nezbytnych predmetu k dokonceni pohosteni, nechava nasi hlavni akterku doma samu, ta si v mezicase hraje s plysovou hrackou a nejevi moc pozornosti. Jakmile za matkou zapadnou dvere, devcatko zacina reagovat, situace ocitnuti se samo v prostredi domova pro nej neni obvykle, ale ne nezname, jenze nase hlavni akterka je cerstve nevidoma a tudiz dava mnohem vice pozornosti vsem zvukovym vjemum, ktere ji obklopuji. Devcatko se tak dostava pomoci sve kreativity, predstavivosti a hravosti do trech ruznych abstraktnich situaci o nichz nakonec a pokazde realne zjisti, ze nejsou realne a odehravaji se pouze v jeji hlave.Hybnym motivem pribehu se stava hon za darkem pravdepodobne skrytym nekde v prostredi bytu, coz muze byt pouze domnela predstava ditete nebo realny fakt. Dite se odhodla jit v casove neohranicene dobe najit dar, i pres samou iracionalitu hledani predmetu bez pomoci zraku, a tim zhorsenou orientaci v prostoru. Situace je pro dite nova a neumi s ni dostatecne dobre nakladat. Devcatko je cely pribeh pohaneno pnutim predstavivosti a imaginace, nevi zda nevyhodilo dar z police pri ataku pavianu, a tak se ho domnele vydava hledat na misto pravdepodobneho priblizneho vyskytu predmetu, ktere tam dopadly v sebeobrane. Slecna projde pribehy az ke konci, kde se dostava do situace konfrontace s kocourem, zde vstupuje prichozi matka a dite je vyruseno z hledani, nikdo se nedozvida zda objekt naslo nebo ne. Dramaticnost honby za darem je exponovana dvoji vizualni variaci cteni knihy, pomoci oteviracich okenek, zda byl objekt ditetem nalezen je pouze predmetem ctenarovy predstavivosti a nasledneho osobniho rozhodnuti. Neni nam vysvetleno zda dite predmet naslo nebo ne, scena ma rychly sled udalosti, po prichodu matky nasleduje prichod oslavencu a dite staci pouze polozit posledni zmatenou otazku, zda naslo nebo se alespon dostalo do blizkosti hledaneho daru. Kapitoly jsou doprovazeny zvukovymi nahravkami bytu prolinajicimi se do detske hlavy, spise sveta, ktery nase hrdinka slysi a pretavuje do svych predstav.