| Název: | Tvorba učebnic pro výuku cizích jazyků: problematika použitelnosti |
| Další názvy: | Developing language teaching materials: A usability testing study |
| Autoři: | Dzugkoeva, Oxana |
| Vedoucí práce/školitel: | Klečková Gabriela, Mgr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2019 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/39215 |
| Klíčová slova: | jazykové učebnice;použitelnost;tvorba učebnic;design jazykových učebnic |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | foreign language teaching materials;textbooks design;usability;usability testing |
| Abstrakt: | Tato diplomová práce se zabývá otázkou tvorby učebnic pro výuku cizích jazyků. Práce poskytuje obecné informace o využití jazykových učebnic ve výuce. Větší pozornost je věnována evaluaci a adaptaci výukových materiálů. Práce mimo jiné rozebírá otázky důležitosti grafického designu v oblasti tvorby jazykových učebnic. Cílem výzkumu prováděného pomocí testování použitelnosti bylo objevit způsob, kterým grafický design podporuje navigaci skrz jazykovou učebnicí. Za účelem výzkumu byla použita učebnice ruského jazyka pro střední školy. Závěry výzkumu ukazují, že konzistentní využití grafických prvků jako např. barev, infografiky, piktogramů, záhlaví a nadpisků přispívá k přístupnosti výukových materiálů. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The thesis deals with the topic of language teaching materials development. Theoretical background covers information regarding commercial teaching materials use, their evaluation and adaptation. Additionally, it presents importance of textbook graphic design and usability testing. The aim of the research carried out by means of usability testing was to assess how the design supports navigation within a foreign language coursebook. For the purposes of testing, a Russian language coursebook was chosen. In order to avoid any influence by the language used in the coursebook, a group of neither Czech, nor Russian speakers was selected. The research results indicate that design tools, such as colour, headings and infographics contribute to accessibility of instructional materials if used consistently. They support navigation and help users to identify individual segments within the coursebook. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KAN) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Dzugkoeva Oxana_DP.pdf | Plný text práce | 616,41 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Obh_Dzugkoeva.pdf | Průběh obhajoby práce | 400,15 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| dzugkoev_ved_kleck.pdf | Posudek vedoucího práce | 702,73 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Pos_opon_Reyn_Dzugk.pdf | Posudek oponenta práce | 404,85 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/39215Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.