| Title: | Analýza syntaktických chyb v písemných projevech středoškoláků |
| Other Titles: | Analysis of syntactic errors in written highschools students speeches |
| Authors: | Burgerová, Eva |
| Advisor: | Höppnerová Věra, Prof. PhDr. DrSc. |
| Referee: | Salcmanová Eva, Mgr. |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/41329 |
| Keywords: | syntax;satzarten;einfacher satz;komplexer satz;parataxe;hypotaxe;satzglieder;prädikat;subjekt;objekt;adverbiale bestimmung;prädikativ;attribut;beisatz;analyse der syntaktischen fehler |
| Keywords in different language: | syntax;sentence types;simple sentence;compound/complex sentence;hypotaxes;parataxes;sentence article;predicate;subject;object;adverbial;attribute;apposition;analysis of syntactic errors |
| Abstract: | Bakalářská práce "Analýza syntaktických chyb v písemných projevech středoškoláků" se zabývá základními syntaktickými jevy. Je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. Jejím cílem bylo zjistit, jak žáci středních škol ovládají základní syntaktické jevy. |
| Abstract in different language: | The bachelor thesis "Analysis of syntactic errors in written highschools students speeches" is dealing with basic syntactic phenomena. The thesis is divided in two parts, theoretical and practical. The aim of the thesis was to discover, how the students of high schools control basic syntactic phenomena. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KNJ) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Burgerova Eva - Bakalarska prace.pdf | Plný text práce | 3,48 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Burgerova_vp.pdf | Posudek vedoucího práce | 89,31 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Burgerova_op.pdf | Posudek oponenta práce | 94,34 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Burgerova_obh.pdf | Průběh obhajoby práce | 643,78 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/41329Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.