Full metadata record
DC poleHodnotaJazyk
dc.contributor.authorBajtoš, Ján
dc.contributor.authorHonzíková, Jarmila
dc.date.accessioned2019-12-09T10:28:38Z
dc.date.available2019-12-09T10:28:38Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationArnica: časopis pro rozvoj přírodovědného vzdělávání. 2019, č. 1, s. 51-58.cs
dc.identifier.issn1804-8366
dc.identifier.urihttps://www.arnica.zcu.cz/images/casopis/2019/Arnika_2019_2-1-Bajtos-Honzikova-web.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/36053
dc.format8 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isosksk
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogickács
dc.rights© Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogickács
dc.subjecthodnocenícs
dc.subjectstřední školacs
dc.subjectučitelcs
dc.subjectvyučovací procescs
dc.subjectpodváděnícs
dc.titleŠkolské podvádzanie z pohľadu učiteľov – pilotné výskumné šetreniesk
dc.typečlánekcs
dc.typearticleen
dc.rights.accessopenAccessen
dc.type.versionpublishedVersionen
dc.description.abstract-translatedAutori sa v štúdii zaoberajú problematikou podvádzania na stredných školách. Pomerne častý výskyt školského podvádzania na školách je veľmi aktuálna a diskutovaná problematika, najmä v súčasnosti. Podvádzanie považujú autori štúdie za neakceptovateľný fenomén školského vzdelávania, preto sa svojimi výskumnými šetreniami snažia zistiť a analyzovať školské podvádzanie. Štúdia prináša výsledky pilotného výskumného šetrenia, na ktoré bude nadväzovať výskum školského podvádzania zastrešeného grantovou agentúrou KEGA v Slovenskej republike.sk
dc.subject.translatedevaluationen
dc.subject.translatedsecondary schoolen
dc.subject.translatedteacheren
dc.subject.translatedteaching processen
dc.subject.translatedschool cheatingen
dc.type.statusPeer-revieweden
Vyskytuje se v kolekcích:Články / Articles (KMT)
Číslo 2 (2019)
Číslo 2 (2019)

Soubory připojené k záznamu:
Soubor Popis VelikostFormát 
Bajtoš.pdfPlný text207,85 kBAdobe PDFZobrazit/otevřít


Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam: http://hdl.handle.net/11025/36053

Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.