Full metadata record
| DC pole | Hodnota | Jazyk |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Gvozdevskaia, Galina | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-05T10:00:10Z | - |
| dc.date.available | 2023-06-05T10:00:10Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | GVOZDEVSKAIA, G. Japanese traditional music and the possibilities of its use in music education in Europe. Paedagogia Musica, 2022, roč. 1, č. 3, s. 35-45. ISSN: 2788-2039 | cs |
| dc.identifier.issn | 2788-2039 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/51916 | |
| dc.description.abstract | Tento článek představuje analýzu filozofických přístupů a metod výuky hudebních nástrojů na tradičních japonských školách. Tyto přístupy mají v japonském systému Iemoto dlouhou historii. Autor této studie zdůrazňuje několik podobností mezi některými konceptuálními nastaveními japonské tradice a systémem Schulwerk Carla Orffa. Článek formuluje hypotézu o možnosti a účelnosti zvládnutí japonské tradiční hudby v Evropě, a to is ohledem na pentatonický základ japonských modů. Článek uvádí příklady realizace této myšlenky (včetně improvizační kreativity studentů na nástroje Carla Orffa ve stylu japonské tradiční hudby) na základě zobecnění autorových praktických zkušeností. | cs |
| dc.format | 11 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | en | en |
| dc.publisher | University of West Bohemia in Pilsen | en |
| dc.relation.ispartofseries | Paedagogia Musica | en |
| dc.rights | © Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License | en |
| dc.subject | Japonská tradiční hudba | cs |
| dc.subject | improvizace | cs |
| dc.subject | metody výuky na tradiční nástroje | cs |
| dc.subject | Systém Iemoto | cs |
| dc.subject | tradiční školy | cs |
| dc.title | Japanese traditional music and the possibilities of its use in music education in Europe | en |
| dc.title.alternative | Japonská tradiční hudba a možnosti jejího využití v hudební výchově v Evropě | cs |
| dc.type | článek | cs |
| dc.type | article | en |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| dc.description.abstract-translated | This article analyzes of philosophical approaches and methods of teaching musical instruments at traditional Japanese schools. These approaches have a long history within the Japanese Iemoto system. This study’s author highlights several similarities between some conceptual settings of the Japanese tradition and Carl Orff’s Schulwerk system. The article formulates a hypothesis about the possibility and expediency of mastering Japanese traditional music in Europe, also considering the pentatonic basis of Japanese modes. The article provides examples of the implementation of this idea (including the improvisational creativity of students on the instruments of Carl Orff in the style of Japanese traditional music) based on a generalization of the author’s practical experience. | en |
| dc.subject.translated | Japanese traditional music | en |
| dc.subject.translated | improvisation | en |
| dc.subject.translated | methods of teaching traditional instruments | en |
| dc.subject.translated | Iemoto system | en |
| dc.subject.translated | traditional schools | en |
| dc.identifier.doi | 10.24132/ZCU.MUSICA.2022.03.35-45 | |
| dc.type.status | Peer-reviewed | en |
| dc.identifier.obd | 43937661 | |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Články / Articles (KHK) OBD | |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|
| e-verze-2-36-46.pdf | 922,23 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/51916Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.