| Title: | Implementace enviromentální výchovy do výuky technických předmětů na prvním stupni ZŠ |
| Other Titles: | Implementation of environmental education into teaching technical subjects at the first level of primary (age 6-11) schools |
| Authors: | Příkazská, Irena Fadrhonc, Jan |
| Citation: | Inovace a technologie ve vzdělávání: časopis o nových metodách a inovacích v technickém a přírodovědném vzdělávání. 2023, č. 2, s. 9-13. |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická |
| Document type: | článek article |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/55313 |
| ISSN: | 2571-2519 |
| Keywords: | enviromentální výchova;člověk a svět práce;průřezová témata;recyklace;znovupoužití |
| Keywords in different language: | environmental education;man and the world of work;cross-cutting themes;recycling;reuse |
| Abstract: | Článek se věnuje implementaci enviromentální výchovy do výuky v oblasti Člověk a svět práce na prvním stupni základních škol. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání pouze stanovuje popis průřezových témat, zdůrazňuje nutnost jejich zařazení do výuky, které je povinné v etapě celého základního vzdělávání a naznačuje jejich možnou realizaci v jednotlivých vzdělávacích oblastech. Samotná realizace průřezových témat ve vzdělávaní je v kompetenci jednotlivých škol. Tato realizace pak musí být popsána v jednotlivých školních vzdělávacích programech. V našem článku se pokusíme nabídnout efektivní východiska, jak zařadit a propojit průřezové téma Enviromentální výchovy do oblasti Člověk a svět práce. |
| Abstract in different language: | The article deals with the implementation of environmental education into teaching in the area of Man and the World of Work at the first level of primary schools (age 6-11). The framework educational program for primary education (national curricula) only sets out a description of cross-cutting themes, emphasizes the need to include them in teaching, which is mandatory throughout the entire primary education stage, and indicates their possible implementation in individual educational areas. The implementation of cross-cutting themes in education is the responsibility of individual schools. This implementation must then be described in individual school educational programs. In our article, we will try to offer effective solutions on how to incorporate and link the cross-cutting theme of Environmental Education into the area of Man and the World of Work. |
| Rights: | © Západočeská univerzita v Plzni |
| Appears in Collections: | Číslo 2 (2023) Číslo 2 (2023) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Itev_2_2023-9-13.pdf | Plný text | 314,87 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/55313Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.