Full metadata record
| DC pole | Hodnota | Jazyk |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Podroužek, Ladislav | |
| dc.contributor.author | Vondrovic, Ida | |
| dc.date.accepted | 2015-05-19 | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-15T08:46:00Z | - |
| dc.date.available | 2013-12-06 | cs |
| dc.date.available | 2016-03-15T08:46:00Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.date.submitted | 2015-04-09 | |
| dc.identifier | 60367 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/18423 | |
| dc.description.abstract | Tato diplomová práce se zabývá možnostmi využití pokusné a experimentální činnosti ve výuce prvouky na prvním stupni základní školy. Úkolem práce bylo prokázat zvýšení efektivity a zároveň atraktivity edukačního procesu zařazením pokusných a pozorovacích činností do vyučovacích hodin. Výsledky testování prokázaly, že výuka obohacená o pokusné a pozorovací činnosti je efektivnější a pro žáky atraktivnější než výuka, která tyto prvky neobsahuje. | cs |
| dc.format | 100 s. (116 515 znaků), iv s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.rights | Plný text práce je přístupný bez omezení. | cs |
| dc.subject | přírodovědná gramotnost | cs |
| dc.subject | pokus | cs |
| dc.subject | pozorování | cs |
| dc.title | Přírodovědná pokusná činnost v primární škole a její vliv na přírodovědnou gramotnost. | cs |
| dc.title.alternative | The natural science experimental activity in primary school and its impact on scientific literacy. | en |
| dc.type | diplomová práce | cs |
| dc.thesis.degree-name | Mgr. | cs |
| dc.thesis.degree-level | Magisterský | cs |
| dc.thesis.degree-grantor | Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická | cs |
| dc.thesis.degree-program | Učitelství pro základní školy | cs |
| dc.description.result | Obhájeno | cs |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.description.abstract-translated | This thesis deals with the possibilities of using experimental and experimental activities in the teaching of elementary classes in primary schools. The task of this study was to increase the efficiency and attractiveness of the educational process while the inclusion of experimental and observational activities into lessons. Testing results showed that enhanced learning is experimental and observational activity is more efficient and more attractive for students than teaching that does not contain these elements. | en |
| dc.subject.translated | scientific literacy | en |
| dc.subject.translated | experiment | en |
| dc.subject.translated | observation | en |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KPG) | |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Diplomova prace-Ida Vondrovic.pdf | Plný text práce | 1,44 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| vedouci-Vondrovic VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 33,67 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| oponent-Vondrovic OP.pdf | Posudek oponenta práce | 34,75 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| obhajoba-Vondrovic O.pdf | Průběh obhajoby práce | 14,31 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/18423Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.