| Název: | Specifika v edukačním procesu s dítětem z bilingvního prostředí |
| Další názvy: | Specifics of the education process with a child from a bilingual environment |
| Autoři: | Čechocká, Marija |
| Vedoucí práce/školitel: | Cozlová, Světlana |
| Datum vydání: | 2015 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/19666 |
| Klíčová slova: | bilingvismus;bilingvní dítě;vývoj řeči;komunikace;předškolní výchova;práce s příběhem |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | bilingualism;bilingual child;speech development;communication;preschool education;work with a story |
| Abstrakt: | Bakalářská práce seznamuje s pojmem bilingvismus a jeho základními druhy. Přibližuje řečový rozvoj dvojjazyčných dětí. Nabízí současný pohled na pozitiva i negativa bilingvní výchovy. Dále práce obsahuje rady a tipy pro učitele v mateřských školách včetně tematického celku, kde je při plánování zapojeno bilingvní dítě. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | Bachelor thesis introduces the concept of bilingualism and its basic types. Approximates the speech development of bilingual children. It offers a contemporary view of the pros and cons of bilingual education. The work also contains hints and tips for teachers in kindergartens, including thematic unit, which is involved in planning a bilingual child. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KČJ) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| B.prace.pdf | Plný text práce | 1,63 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| vedouci-Cechocka VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 39,74 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| oponent-Cechocka OP.pdf | Posudek oponenta práce | 54,69 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| obhajoba-Cechocka O.pdf | Průběh obhajoby práce | 12,43 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/19666Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.