Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorMangiante Jean-Marc, Prof. Ph.D.
dc.contributor.authorFournier, Rémy
dc.contributor.refereeFenclová Marie, Doc. PhDr. CSc.
dc.date.accepted2016-8-30
dc.date.accessioned2017-02-21T09:52:34Z-
dc.date.available2016-5-31
dc.date.available2017-02-21T09:52:34Z-
dc.date.issued2016
dc.date.submitted2016-8-12
dc.identifier70535
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/24651
dc.description.abstractA travers une pratique de l'enseignement et l'observation de classes, une analyse de la compréhension des discours universitaires français en contexte universitaire tch?que a été menée. Le but de cette étude était d'observer l'appropriation des discours de l'enseignant chez les étudiants tch?ques (de la licence au master) ? travers différentes façons d'enseigner et différents médias ou supports du savoir (polycopiés, diaporama, films). Des enqu?tes et questionnaires distribués aupr?s des étudiants et enseignants appuient une réflexion sur l'évolution de la compréhension des discours en fonction des pratiques enseignantes mais aussi du niveau au sein du cursus ainsi que des éventuelles mobilités étudiantes. Au-del? de l'analyse de la compréhension, l'étude aura permis une ouverture quant ? la place accordée ? la didactique au sein du contexte universitaire tch?que, et concernant l'enseignement-apprentissage du français.cs
dc.format100 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isofrfr
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezení.cs
dc.subjectanalyse des discourscs
dc.subjectdiscours universitairescs
dc.subjectfrançais sur objectif universitairecs
dc.subjectdidactique.cs
dc.titleEtude de la compréhension des discours universitaires en contexte tcheque. Výzkum porozumění univerzitního diskurzu v českém kontextu.cs
dc.title.alternativeAbout the understanding of academic discourses in Czech context.en
dc.typediplomová prácecs
dc.thesis.degree-nameMgr.cs
dc.thesis.degree-levelNavazujícícs
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofickács
dc.thesis.degree-programUčitelství pro střední školycs
dc.description.resultObhájenocs
dc.rights.accessopenAccessen
dc.description.abstract-translatedThrough the practice of teaching and classes observation, an analysis about comprehension of french academic discourses in czech academic context has been led. The main purpose of this study was to observ the appropriation of teacher's discourses by czech students (from bachelor to master degree) through different types of teaching and different medias conveing knowledge (papers, Powerpoints, movies). Enquiries given to students and teachers helped to form a reflexion on the evolution of understanding discourses based on practices but also on the academic level and on student mobilities. Futhermore, this study has led to open the reflexion about the place of didactics into the czech academic context and concerning teaching-learning of french.en
dc.subject.translateddiscourses analysisen
dc.subject.translatedacademic discoursesen
dc.subject.translatedfrench for academic purposeen
dc.subject.translateddidactics.en
Appears in Collections:Diplomové práce / Theses (KRO)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Memoire_Remy_FOURNIER_M2_FLE_FLS_FOS.pdfPlný text práce2,45 MBAdobe PDFView/Open
Fournier oponent.PDFPosudek oponenta práce688,12 kBAdobe PDFView/Open
Fournier obhajoba.PDFPrůběh obhajoby práce439,19 kBAdobe PDFView/Open
(Remy FOURNIER).pdfPosudek vedoucího práce15,82 kBAdobe PDFView/Open


Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11025/24651

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.