| Název: | Význam práce se stavebnicemi u dětí předškolního věku |
| Další názvy: | Importance of work with building blocks at preschool children |
| Autoři: | Bittenglová, Tereza |
| Vedoucí práce/školitel: | Pěchoučková Šárka, PhDr. Ph.D. |
| Oponent: | Coufalová Jana, Doc. PaedDr. CSc. |
| Datum vydání: | 2017 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/27406 |
| Klíčová slova: | práce se stavebnicemi;předškolní děti;význam hry;typologie stavebnic;fáze vývoje stavby;odlišnosti staveb;výběr stavebnic |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | using building kits;preschool children;importance of game;typology of builging kits;stage of building process;difference od buildings;choice of building kits |
| Abstrakt: | Bakalářská práce s názvem "Význam práce se stavebnicemi u dětí předškolního věku" je rozdělena do tří částí. První část je teoretická a je věnována významu hry v životě dětí, zejména hry se stavebnicemi. Druhá část je metodologická, ve které se dozvídáme cíle experimentu, použité metody a pomůcky, jednotlivé aktivity a scénář. Poslední částí je experimentální část, která obsahuje samotný průběh a vyhodnocení experimentu. Celý výzkum probíhal v mateřské škole s genderově vyváženým vzorkem osmi dětí. Jeho cílem bylo zjistit, jaké stavebnice si děti volí ke své volné hře, jaké typy staveb staví z dřevěných kostek a jak se liší hra se stavebnicemi podle pohlaví a věku dětí. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | This bachelor's thesis named "The importance of using building kits with children at preschool age" is divided into three separate parts. The first part is theoretical and is dedicated to the importance of playing games in the life of children, especially working with building kits. The second part is methodological, it contains the objectives of the experiment, the used tools and methods, the individual activities and the screenplay. The last part is the experimental one, which includes the very process of the experiment and the evaluation of data. The whole research took place at a preschool while working with a gender equal group of eight children. The objective of the research was to find out which bulding kits were the children choosing during their free play, which types of sctructures they were building and how does their behaviour change according to their gender and age while playing with the building kits. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KMT) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| BP Bittenglova Tereza.pdf | Plný text práce | 4,27 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Bittenglova hodnoceni390.pdf | Posudek vedoucího práce | 988,44 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Bittenglova posudek.pdf | Posudek oponenta práce | 2,02 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Bittenglova protokol439.pdf | Průběh obhajoby práce | 461,89 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/27406Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.