| Title: | Podpora informatického myšlení s využitím Lego robotů |
| Other Titles: | Support of computational thinking by Lego robots. |
| Authors: | Frank, Filip Frank, Jan |
| Citation: | FRANK, F., FRANK, J. Podpora informatického myšlení s využitím Lego robotů. Matematika-fyzika-informatika, 2019, roč. 28, č. 1, s. 74-80. ISSN 1805-7705. |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Prometheus |
| Document type: | článek article |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/31194 |
| ISSN: | 1805-7705 |
| Keywords: | lego mindstorm;informatické myšlení;metodika |
| Keywords in different language: | lego mindstorm;computational thinking;methodology |
| Abstract: | Informatické myšlení a digitální gramotnost jsou pojmy, které jsou v oučasné době velmi skloňované odbornou i laickou veřejností. Učitelé na základních a středních školách by měli tyto kmpetence u žáků rozvíjet, a to nejen v rámci hodin informatiky, často ovšem chybí náměty, kterými by se mohli vyučující řídit či inspirovat. Článek je proto věnován metodice, která vznikla v rámci diplomové práce na Katedře výpočetní a didaktické techniky Fakulty pedagogické ZČU v Plzni a může být jistou inspirací pro základoškolské a středoškolské učitele (nejen) informatiky. Testování proběhlo v rámci dvou projektových dnů na Gymnáziu v Aši a díky czniklé případové studii bylo možné metodiku zpětně analyzovat. Obecným záměrem při tvorbě uvedené metodiky byla podpora informatického myšlení prostřednictvím řešení zadaného problému spjatého se stavnou a programováním vlastního Lego robota. |
| Abstract in different language: | Computational thinking and digital literacy are concepts that are nowaday very popular with the professional and lay public. Teachers at elementary and secondary schools should develop these abilities in pupils, not only in the context of computer science, but teachers often has no ideas how to do that. The article is devoted to the methodology developed within the diploma thesis at the Department of Computer science and Didactic Technology of the Faculty of Education of the University of West Bohemia in Pilsen and it can be a certain inspiration for primary and secondary school teachers (not only) informatics. Testing took place within two project days at Aš Gymnasium, and thanks to the case study, it was possible to analyze the methodology backwards. The general aim of the methodology was to support computational thinking through the solution of a specific problem connected with the construction and programming of children's own Lego robot. |
| Rights: | © Prometheus |
| Appears in Collections: | Články / Articles (KVD) OBD |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| mfi_2801_all.pdf | 7,88 MB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/31194Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.