| Název: | Metodika nácviku hromadných skladeb pro děti mladšího a staršího školního věku |
| Další názvy: | Methodology of large group performances for children |
| Autoři: | Zvonařová, Alžběta |
| Vedoucí práce/školitel: | Kavalířová Gabriela, Mgr. Ph.D. |
| Oponent: | Kalistová Petra, Mgr. |
| Datum vydání: | 2020 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/40621 |
| Klíčová slova: | metodika nácviku;hromadná skladba;všesokolský slet;sokol |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | methodology of practice;large group performance;sokol festival;sokol |
| Abstrakt: | Tato práce se věnuje metodice hromadných skladeb. Zmiňuje jejich historii, cíle a specifika, využití nářadí a náčiní, jednotný cvičební úbor a hudební doprovod. Popisuje průběh všesokolských sletů a postupy nácviku: zjednodušení povelů, mnemotechnické pomůcky, orientaci na značkách a vnímání hudby. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | This thesis deals with the methodology of large group performances. The history, goals and specific features are mentioned there, as well as, the use of exercise equipment and hand apparatuses, uniforms and music. I describe the process of Sokol festivals "všesokolský slet" and the process of their practice: simplifying commands, mnemonic devices, orientation in the field and perception of music. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KTV) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| BP_Zvonarova_final.pdf | Plný text práce | 4,23 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Zvonarova A. - VP.pdf | Posudek vedoucího práce | 137,58 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Zvonarova A. - OP.pdf | Posudek oponenta práce | 169,1 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Zvonarova A.pdf | Průběh obhajoby práce | 62,4 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/40621Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.