| Název: | Vzdělávání v dílech sester Brontëových |
| Další názvy: | Education in works of the Brontë Sisters |
| Autoři: | Fenzelová, Markéta |
| Vedoucí práce/školitel: | Quinn Justin John, Doc. |
| Datum vydání: | 2020 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/40814 |
| Klíčová slova: | sestry brontëovy;pedagogika;viktoriánská anglie;vzdělání;charlotte brontëová;emily brontëová;anne brontëová;jana eyrová;agnes grey;na větrné hůrce |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | the brontë sisters;pedagogy;victorian england;education;charlotte brontë;emily brontë;anne brontë;jane eyre;agnes grey;wuthering heights |
| Abstrakt: | Sestry Brontëovy žily ve Viktoriánské éře, což byla doba mnoha změn ve vzdělávání. Tato práce popisuje některé z těchto změn a také jak vzdělávání v této době ovlivnilo životy zmíněných sester. Práce ověřuje a porovnává znaky, zabývající se vzděláním z dob Viktoriánské Anglie a znaky, které jsou obsažené v dílech sester Brontëových. Cílem je najít podobnosti a rozdíly mezi názory Charlotty, Emily a Anne a dále mezi jejich romány a skutečnou situací ve Viktoriánské Anglii. Celá práce se kromě literárních aspektů zabývá i pedagogickými faktory. Tento přístup nám umožňuje vidět pokrok, kterého vzdělání od té doby dosáhlo, co byly důležité aspekty, které vedly k pozitivním změnám a také zda existuje podobnost mezi znaky, které jsou ve vzdělávání důležité dnes a které byly tehdy. Práce také umožňuje větší pochopení toho, jaký byl přístup a názor sester Brontëových ke vzdělávání. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The Brontë sisters lived in the Victorian era, a time of much change in education. This thesis describes some of these changes and how the sisters' lives were influenced by education in this period. Both historical accounts of education in Victorian England, as well as the Brontës' own accounts in their fiction will be examined and contrasted. Moreover, the thesis aims to find similarities and differences between Charlotte's, Emily's and Anne's point of view and distinctions between their novels and the real situation in Victorian England. The whole thesis does not deal only with literary aspects but also with representations of pedagogy. This approach allows us to see the progress education has made since then, what were the crucial aspects leading to positive changes and if there are similarities between what was essential in pedagogy back then and now. This also provides greater insight into how the Brontë sisters approached education and what were their view on education in this period. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KAN) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Fenzelova Marketa.pdf | Plný text práce | 1,43 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Pos_ved_Quinn_Fenzelova.pdf | Posudek vedoucího práce | 668,31 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Pos_opon_Potocn_Fenzelova.pdf | Posudek oponenta práce | 135,29 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Prubeh_Fenzelova.pdf | Průběh obhajoby práce | 157,71 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/40814Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.