| Název: | Podpora učitelů jako jedna z metod rozvoje přírodovědného vzdělávání na různých typech škol |
| Další názvy: | Capacity building of teachers as the way to support the teaching of natural sciences in preschool, primary and secondary level |
| Autoři: | Dvořáková, Irena Prošková, Petra |
| Citace zdrojového dokumentu: | KÉHAR, O. (ed.) Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 9: Změny v RVP a jejich dopady do obsahu výuky fyziky, Kašperské hory 2019, s. 51-55. |
| Datum vydání: | 2022 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | konferenční příspěvek conferenceObject |
| URI: | https://kof.zcu.cz/ak/trendy/9/sbor/ModerniTrendy9_sbornik.pdf http://hdl.handle.net/11025/47578 |
| ISBN: | 978-80-261-1092-7 |
| Klíčová slova: | Heuréka;Elixír do škol;výuka;přírodovědné vzdělávání;projekt |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | Eureka;Elixir to Schools;teaching;scientific education;project |
| Abstrakt: | Příspěvek je věnován dvěma souvisejícím projektům – Heuréka a Elixír do škol. Oba projekty hrají významnou roli při podpoře učitelů, kteří se věnují přírodovědnému vzdělávání od mateřských po střední školy. V článku jsou oba projekty krátce popsány, hlavní část příspěvku je věnována dopadu těchto projektů a ohlasům učitelů. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The paper is dedicated to two related projects - Eureka and Elixir to Schools. Both projects have been playing an important role in the support of teachers of natural sciences from kindergarten to high school. This article briefly describes both projects. The main part of the paper deals with the impact of the project activities and the teachers’ feedback. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 9 Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 9 |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| tiraz.pdf | Plný text | 475,19 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| ModerniTrendy9_sbornik-51-55.pdf | Plný text | 514,9 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/47578Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.