| Název: | Efektivní procvičování slovní zásoby |
| Další názvy: | Effective vocabulary practice |
| Autoři: | Šochman, Jakub |
| Vedoucí práce/školitel: | Benešová Barbora, Mgr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2017 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/28837 |
| Klíčová slova: | slovní zásoba;slovo;efektivní procvičování;jazykové dovednosti;paměť;výukové strategie |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | vocabulary;a word;effective practice;language skills;memory;learning strategies |
| Abstrakt: | Diplomová práce se zabývá kritérii efektivního procvičování slovní zásoby, konkrétně těmi, které upřednostňují čeští učitelé anglického jazyka. Práce je rozdělena do dvou částí. První popisuje téma z teoretického hlediska a druhá se zabývá praktickým výzkumem. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. První vysvětluje, co je slovo a co všechno o slově musíme znát, abychom ho dokázali použít. Další kapitola se zabývá slovní zásobou, její definicí a překážkami, které mohou nastat při její výuce. Třetí kapitola popisuje čtyři jazykové dovednosti a jejich spojitost s výukou slovní zásoby. Poslední kapitola teoretické části definuje jednotlivé strategie výuky a procvičování slovní zásoby. Obě poslední kapitoly také obsahují tipy pro učitele, jak slovní zásobu učit a procvičovat. Praktická část v podobě výzkumu je rozdělena do tří kapitol. První vysvětluje, jaká forma výzkumu byla zvolena a proč. Touto formou je dotazník, který je v této kapitole také popsán. Tato část se zabývá i popisem zkoumané skupiny respondentů. Další kapitola interpretuje výsledky výzkumu a komentuje je. Třetí kapitola teoretické části popisuje přínos výzkumu a jeho nedostatky. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The diploma work is interested in criteria of effective vocabulary practice, specifically those preferred by Czech teachers of English language. The work is divided into two parts; the first part introduces the topic from the theoretical point of view and the second one is dealing with the practical research. The theoretical part is divided into four parts. The first part is explaining what a word is and what we need to know about a word to use it properly. Next part is dealing with vocabulary, its definitions and difficulties when teaching it. Another part describes four language skills and their connection to vocabulary learning and practice. The last part contains descriptions of individual vocabulary teaching strategies. The last two parts also contains ideas and tips for teachers on how to practice and teach vocabulary. The practical part in the form of the research is divided into three parts. The first one explains the form of the research, which is a questionnaire, reasons for choosing this form of the research and also describes researched subjects. The second part is dealing with interpretations of the results. The third part explains contributions of the research and its limitations. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KAN) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Jakub Sochman - Efektivni procvicovani slovni zasoby - 2017.pdf | Plný text práce | 1,54 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Sochman - pos Ben - ved.pdf | Posudek vedoucího práce | 503,35 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Sochman - pos Klec opon.pdf | Posudek oponenta práce | 496,5 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Sochman prubeh.pdf | Průběh obhajoby práce | 413,97 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/28837Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.