| Název: | Specifika grafologického projevu u autistů |
| Další názvy: | Specifics of autistic graphology expressions |
| Autoři: | Verešová, Miroslava |
| Vedoucí práce/školitel: | Lovasová, Vladimíra |
| Oponent: | Miňhová, Jana |
| Datum vydání: | 2012 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/3648 |
| Klíčová slova: | autismus;kresba;grafologie;strom;postava;písmo;projev |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | autism;drawing;graphology;tree;person;writing;address |
| Abstrakt: | Tato bakalářská práce si kladla za cíl odhalit odlišnosti v písemném a kresebném projevu autistických dětí, jejichž věk se pohyboval v rozmezí 7 - 16 let. Teoretická část je rozdělena na tři hlavní části: pervazivní vývojové poruchy, dětský kresebný projev a grafologický projev. V první části je vysvětlen pojem autismus, jeho klasifikace a symptomy. Druhá část teoretické práce je zaměřena především na vývojová stádia dětské kresby a na vývoj kresby stromu a postavy. Třetí část je věnována rozdělení znaků písma. Praktická část líčí především popis samostatného procesu získávání materiálu. Je zde popsáno, jak probíhalo zadávání práce dětem, přístup dětí k plnění úkolu, výsledek dětské práce. Především je zde uveden popis výsledku výzkumu. Výzkum přinesl řadu zajímavých poznatků. Především v oblasti grafologické se určité znaky písma autistů značně shodovaly. Kresebný projev byl více rozmanitý, ale také se objevily podobné znaky. Tyto a další závěry vznikly na základě písemného a kresebného materiálu dětí, který je v práci také přiložen. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The aim of this thesis was to detect differences between the written and drawing expression of autistic children, whose age was moving in the range from 7 to 16 years. The theoretical part is divided into three main parts - the pervasive developmental disorders, children's drawing expression and graphological expression. The first section explains the term of autism, its symptoms and classification. The second part of the theoretical work is primarily focused on the developmental stages of children's drawings and the development of tree drawings and character drawings. The third part is devoted to the division of symbols of writing. The practical part above all indicates the description of individual process of obtaining the material. The practical part of my thesis describes how the work was assigned to children, children's attitude to completing the task, and the result of child's work. First and foremost, there is a description of the research findings. The research has brought a various number of interesting findings. Particularly in graphological part were certain symbols of autistic writings considerably identical. The drawing expression was more diverse, but also some similar features appeared. These and other findings resulted from the written and drawing material of children, which is also attached to the thesis. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KPS) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| BP - M. Veresova.pdf | Plný text práce | 40,66 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Veresova - vedouci.pdf | Posudek vedoucího práce | 415,82 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Veresova - oponent.pdf | Posudek oponenta práce | 323,93 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Veresova - prubeh obhajob.pdf | Průběh obhajoby práce | 99,06 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/3648Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.