| Název: | Didaktická kazuistika vybrané hodiny zeměpisu na 2. stupni ZŠ |
| Další názvy: | Didactic case study of a selected geography lesson at the secondary level of primary school |
| Autoři: | Zápotocká, Pavlína |
| Vedoucí práce/školitel: | Stacke Václav, RNDr. Ph.D. |
| Datum vydání: | 2023 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/54003 |
| Klíčová slova: | kazuistika;metoda 3a;tornádo;hurikán;cíle výuky;klíčové kompetence |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | case study;method 3a;tornado;hurricane;learning objectives;key competences |
| Abstrakt: | Diplomová práce se zabývá reflexí hodiny zeměpisu na druhém stupni základní školy. Reflexe byla prováděna za pomoci metody 3A. Nejprve jsem zpracovala rozbor literatury a následně pořídila videozáznam vyučovací hodiny. Následně jsem zpracovala kazuistiku a pro selhávající či nerozvinuté výukové situace navrhla alteraci, která by měla vést k rozvíjení žákovských vědomostí, dovedností a schopností. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | The diploma thesis focuses on the reflection of a geography lesson at the upper primary school. The reflection was made using the 3A method. First, I did a literature analysis and then took a video of the lesson. Subsequently, I made a case study and suggested an alteration for the failing or undeveloped learning situations. This alteration would lead to the development of students' knowledge, skills and abilities. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (CBG) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| DP Zapotocka.pdf | Plný text práce | 1,38 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Zapotocka_O.pdf | Průběh obhajoby práce | 140,3 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Zapotocka_oponent.pdf | Posudek oponenta práce | 138,78 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| Zapotocka_vedouci.pdf | Posudek vedoucího práce | 2,07 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/54003Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.