| Title: | Didaktické problémy při práci s lidovou písní na 1. stupni ZŠ |
| Other Titles: | The didactic issues in working with a folk song at the elementary school |
| Authors: | Lukešová, Iva |
| Advisor: | Slavíková Marie, Doc. PaedDr. CSc. |
| Referee: | Vičar Jan, Prof. PhDr. MgA. CSc. |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/56819 |
| Keywords: | lidová píseň didaktické problémy hudební výchova základní škola učebnice pro 1. stupeň základní školy |
| Keywords in different language: | folk song didactic issues music elementary school textbook for the elementary school |
| Abstract: | Diplomová práce "Didaktické problémy při práci s lidovou písní na 1. stupni základní školy" se v teoretické části zabývá lidovou písní, poté se věnuje zastoupení lidové písně v Rámcově vzdělávacím programu a v učebnicích hudební výchovy pro 1. stupeň základní školy. Následně se práce zabývá nácvikem lidové písně a hudebními činnostmi při práci s lidovou písní. Poslední část se věnuje problémům a jejím příčinám při práci s lidovou písní. Praktická část se skládá z výzkumu, který byl proveden pomocí dotazníku. Zaměřuje se na průzkum vztahu učitelů k lidové písni, zkoumá úroveň hudebních dovedností a zjišťuje, zda lidová píseň zaujímá důležitou roli v hodinách hudební výchovy. Praktická část také obsahuje návrh modelové jednotky zaměřené na využití lidové písně. |
| Abstract in different language: | The diploma thesis "The didactic issues in working with a folk song at the elementary school" deals with folk song in the theoretical part, then it deals with the representation of folk song in the Framework educational program and in music education textbooks for the 1st grade of elementary school. Subsequently, the work deals with folk song practice and musical activities when working with a folk song. The last part is devoted to problems and their causes when working with a folk song. The practical part consists of research that was carried out using a questionnaire. It aims to explore the relationship of teachers to folk song, examines the level of musical skills and whether folk song plays an important role in music education lessons. The practical part also contains the design of a model unit focused on the use of a folk song. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení |
| Appears in Collections: | Diplomové práce / Theses (KHK) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Diplomova prace_Iva Lukesova.pdf | Plný text práce | 1,58 MB | Adobe PDF | View/Open |
| LUKESOVA_DP_vedouci_Sla_2023.pdf | Posudek vedoucího práce | 123,83 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Lukesova_DP_oponent_Vi_2024.pdf | Posudek oponenta práce | 117,91 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Lukesova.pdf | Průběh obhajoby práce | 795,67 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/56819Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.