| Title: | Slovo a obraz v souvislostech |
| Other Titles: | Image and word in context |
| Authors: | Pitulová, Barbora |
| Advisor: | Slavík Jan, Doc. PaedDr. CSc. |
| Referee: | Mašek Jan, PhDr. Ph.D. |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | bakalářská práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/41689 |
| Keywords: | slovo;obraz;kritická interpretace;sémantické interpretace;umělecké hodnota;estetická hodnota |
| Keywords in different language: | word;image;critical interpretation;semantic interpretation;artistic value;aesthetic value |
| Abstract: | Předmětem mého zkoumání byl fenomén interpretace uměleckého díla z pohledu empirických diváků - studentů střední školy. Práce obsahuje teoretickou část zaměřenou na fenomén interpretace a rozbor tohoto pojmu. V praktické části porovnávám na základě kvalitativní výzkumné metodiky rozdíly v interpretacích s ohledem na vzdělání respondentů: umělecky specializované oproti nespecializovanému. Srovnávala jsem kvality interpretování dvou skupin respondentů s rozdílnou školní průpravou v tomto směru: studenty gymnázia a studenty střední umělecké školy. Práce analyzuje rozdíly a podobnosti mezi oběma skupinami při interpretaci uměleckých děl. Cílem mojí bakalářské práce je charakterizovat a podrobněji rozlišit, jak kvalitně dokáží respondenti s uměleckou průpravou (studenti střední umělecké školy) a respondenti bez této průpravy (studenti gymnázia), avšak se všeobecným vzděláním, interpretovat umělecká díla. Údaje o kvalitách interpretace jsem získávala prostřednictvím dotazníků s interpretačními úkoly. |
| Abstract in different language: | The subject of my research was the phenomenon of interpretation of a work of art from the point of view of empirical viewers - high school students. The work contains a theoretical part focused on the phenomenon of interpretation and analysis of this concept. In the practical part, which is based on a qualitative research methodology, I compare the differences in interpretations with respect to the education of respondents: artistically specialized compared to non-specialized. I compared the qualities of interpretation of two groups of respondents with different school training in this direction: Grammar school students and students of Art high school. The work analyzes differences and similarities between the two groups in the interpretation of works of art. The aim of my bachelor's thesis is to characterize and distinguish in more detail how well respondents with art training (students of art high school) and respondents without this training (grammar school students), but with general education, can interpret works of art. I obtained data on the qualities of interpretation through questionnaires with interpretation tasks. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Bakalářské práce / Bachelor´s works (KVK) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Bakalarska prace- Slovo a obraz v souvislostech.pdf | Plný text práce | 1,99 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Pitulova_posudek_V_Slavik.pdf | Posudek vedoucího práce | 1,27 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Pitulova_posudek_O_Masek.pdf | Posudek oponenta práce | 925,48 kB | Adobe PDF | View/Open |
| scan_prubeh obhajoby_Pitulova Barbora.pdf | Průběh obhajoby práce | 234,24 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/41689Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.