| Title: | Aktivizační metody ve výuce biologie |
| Other Titles: | Activation methods in biology education |
| Authors: | Kociánová, Eva |
| Advisor: | Vágnerová, Petra |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Document type: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/19192 |
| Keywords: | aktivizační metody biologie střední škola problémové vyučování diskusní metody inscenační metody situační metody speciální metody didaktické hry |
| Keywords in different language: | activation methods biology high school problem teaching discussion methods staging methods situation methods special methods didactic games |
| Abstract: | Diplomová práce je zpracována na téma Aktivizační metody ve výuce biologie. Objasňuje kritéria volby metod vhodných pro vyučování a jejich pojetí. Obecně charakterizuje aktivizační metody v systému všech metod včetně jejich výhod i nevýhod aplikace. Popisuje jednotlivé metody vhodné pro využití ve výuce biologie. V mnoha případech pro dokreslení a snazší pochopení nabízí i možnosti její aplikace. Práce nabízí i zásobník her využitelných v hodinách biologie, včetně dvou podrobně připravených aktivit využitelných nad rámec těchto hodin. Obsahuje i zhodnocení vybraných aktivit a her v pedagogické praxi, jejich náročnost přípravy, průběhu realizace a efektu při a po realizaci. Současně seznamuje se současnými kurikulárními dokumenty a jejich vztahem k aktivizačním metodám. |
| Abstract in different language: | This dissertation is elaborated on the theme Activation methods in teaching biology. It clarifies the criteria for selection of suitable methods for teaching and concepts. Generally characterized activation methods in the system of methods, including their advantages and disadvantages of applications. It describes the various methods suitable for use in teaching biology. In many instances to illustrate and for better understanding offers the possibility of its application. Work offers also stack of games usable during biology classes, also including two detail prepared activities, which can be used beyond these classes. It also contains an evaluation of selected activities and games in educational practice, progress of implementation and effects during and after realization. At the same time it introduces with actual curricula and their relationship to activating methods. |
| Rights: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Appears in Collections: | Rigorózní práce / Rigorous theses (CBG) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| DP_Kocianova.pdf | Plný text práce | 4,45 MB | Adobe PDF | View/Open |
| vedouci-kocianova v.pdf | Posudek vedoucího práce | 694,58 kB | Adobe PDF | View/Open |
| oponent-kocianova o.pdf | Posudek oponenta práce | 974,85 kB | Adobe PDF | View/Open |
| obhajoba-kocianova p.pdf | Průběh obhajoby práce | 190,78 kB | Adobe PDF | View/Open |
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11025/19192Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.