| Název: | Možnosti a přínos pedagogicky navozené výtvarné tvorby pro osobnost s mentální retarda |
| Další názvy: | The possibilities and the benefit of pedagogically induced visual art for a person with mental retardation |
| Autoři: | Mironidis, Alkiviadis |
| Vedoucí práce/školitel: | Uhl Skřivanová, Věra |
| Oponent: | Komzáková, Martina |
| Datum vydání: | 2015 |
| Nakladatel: | Západočeská univerzita v Plzni |
| Typ dokumentu: | diplomová práce |
| URI: | http://hdl.handle.net/11025/20065 |
| Klíčová slova: | speciální pedagogika;mentální retardace;arteterapie s mentálně postiženými |
| Klíčová slova v dalším jazyce: | special peagogy;mental retardation;art therapy with mentally handicapped |
| Abstrakt: | Ve své diplomové práci se zabývám otázkou rozvoje schopností a dovedností mentálně postižených pomocí výtvarných činností, sleduji projevy mentálně postižených jedinců v průběhu výtvarných činností zaměřených na rozvoj motorických dovedností, fantazijních představ či komunikativních dovedností. |
| Abstrakt v dalším jazyce: | In my thesis I deal with the question of the development of skills of mentally handicapped by using of art activities, I watch behavioral symptoms mentally handicapped persons during of art activities focused on the development of motor skills, fantasy imagination and communication skills. |
| Práva: | Plný text práce je přístupný bez omezení. |
| Vyskytuje se v kolekcích: | Diplomové práce / Theses (KVK) |
Soubory připojené k záznamu:
| Soubor | Popis | Velikost | Formát | |
|---|---|---|---|---|
| Diplomova_prace_A_Mironidis.pdf | Plný text práce | 4,49 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| vedouci-SCAN - Mironidis Alkiviadis - vedouci - Uhl Skrivanova - 2015.pdf | Posudek vedoucího práce | 1,1 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| oponent-SCAN - Mironidis Alkiviadis - oponent - Komzakova - 2015.pdf | Posudek oponenta práce | 1,76 MB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
| obhajoba-Prubeh obhajoby - Mironidis Aliviadis 2015.pdf | Průběh obhajoby práce | 629,33 kB | Adobe PDF | Zobrazit/otevřít |
Použijte tento identifikátor k citaci nebo jako odkaz na tento záznam:
http://hdl.handle.net/11025/20065Všechny záznamy v DSpace jsou chráněny autorskými právy, všechna práva vyhrazena.